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連續16年中國教育裝備行業協會推薦產品

瀏覽量:
1052
產品名稱:

初中物理力學實驗室電源系統

型號規格:
D-DX-ZW-28型 - 2
零售價
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市場價
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產品介紹:本產品參照教育部JY0374-2004《教學實驗室設備電源系統》標準最新開發設計的中學實驗室主控電源系統,其核心電路由本單位自主開發設計生產,屬新型實驗室電源總控制系統。它由總控制單元、教師單元和分組控制單元以及學生電壓調節單元四部分組成,所有控制均采用輕觸式單鍵操作模式。市電插座和受控電源分別采用獨立供電、動態測流、獨立保護,過載鎖定和聲、光報警以及復位功能。教師交、直流輸出以及學生受控電壓調節采用單鍵輕觸式疊加調節技術,并具有過載保護和復位功能。該系統是中學、職業技術學校、師范院校學生實驗室的必配設備。
所屬分類:
實驗室電源系統
數量
-
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庫存:
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產品參數
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使用說明
相關證書

  教師主控:

  1、主控電源為帶鎖具的抽屜式全金屬結構,采用世界知名品牌的雙路漏電保護裝置,具有過流、短路保護功能,對用電起到安全保護作用。

  2、電源輸入AC220V±10%,頻率50Hz。進線與機殼間常態絕緣電阻不小于20MΩ

  3、主控面板為不銹鋼鏡面面板或鋁合金面板,字符標識采用電腦雕刻工藝,永不脫落、褪色、變形。因電源屬于功率型發熱儀器,禁止使用PVC或塑料用做機箱或面板。

  4、主控操作控制均采用單鍵雙模輕觸式數字芯片控制電路,智能設計,全鍍鉻操作鍵,穩定可靠,操作簡便。

  5、主控面板應有交、直流電壓、工作電流用級別不低于2.5級的彩盤顯示表。

  6、輸出端子采用φ4mm防脫帽的插、接兩用純銅接線柱。(可插可接)。

  7、教師電源輸出:

  a、有市電AC220V/10A插座,為教師或其他用電設備提供市電電源。

  b、交流輸出電壓:0V~30V,加法調節,分辨率2v,額定電流8A,有過載保護。

  c、直流穩壓輸出:0V~30V,加法調節,分辨率0.1V,額定電流6A,有過載保護。

  d、大電流短時輸出值40A(+8A/-2A),輸出電流大于10A時,通電20s±2s自動關斷,并有相應的通斷指示。

  8、分組控制:受控電源控制與學生插座控制應獨立設置,互不影響。線路控制不少于8路,即:控制學生電源4路和控制市電插座4路。

  a、主控可單路或多路任意控制或鎖定A、B、C、D四組學生市電插座供電的通斷,并具有過載保護(聲光報警)、短路鎖定和復位裝置,單路輸出電流不小于6A。

  b、主控可單路或多路任意控制或鎖定A、B、C、D四組學生受控電源的通斷,并具有過載保護(聲光報警)、短路鎖定和復位裝置,單路輸出電流不小于6A。

  c、分組控制的過流、短路、過載等保護必須8路各自獨立,分別保護,互不干擾。

  9、學生受控電源調節與控制:

  a、學生受控電源與教師總控電源均為獨立電源,互不影響,從而使前后排真正實現無壓降控制,并具有各自獨立的保護功能。

  b、學生受控電源電壓輸出的高低,既可教師通過主控進行信號控制調節,又能被學生自主控制調節。

  c、當受控電源被教師主控控制、鎖定后,學生受控電源只能由教師主控控制、調節,學生不可調節。當教師解除鎖定指令后,允許學生受控電源自主調節時,學生才可以自主調節。

  d、學生受控電源輸出:直流穩壓0-12V,額定電流2A。過載自動保護。

  e、為保證實驗室的安全,禁止用活動碳刷式環形變壓器調節教師電壓或學生電壓,或將教師、學生電源變壓器混合共用。

  10、輸出特性及相關指標:符合JY/T0374-2004《教學實驗室設備電源系統》行業標準。

 

  學生受控:

  1、 學生受控電源為全金屬結構,面板為經氧化的鋁合金面板,字符標識采用電腦雕刻工藝。

  2、 學生受控有220V市電五孔安全防護插座。

  3、 學生受控為獨立電源,輸出電壓即可由教師主控信號控制調節,也可由學生自主調節,當受控被教師控制、鎖定后,學生受控電壓只能由教師控制調節,學生不可調節。當教師解除鎖定指令后,允許學生受控電源自主調節時,學生才可以自主調節,并具有雙重保護功能。

  4、受控低壓直流穩壓輸出:

  a、教師控制調節:0V~12V,調節值1V,電流≥2A,過載自動保護。

  b、學生自主調節:1.5V~12V,連續無級調節,電流≥2A,過載自動保護。

  c、具有不低于2.5級的電壓彩盤顯示表。

  5、直流輸出特性:

  a、電壓穩定性:輸入電壓在198V-242V間變化,在滿載時各檔輸出電壓變化量不大于1%U標+0.1V。

  b、負載穩定性:輸入電壓保持220V不變,負載電流在0至滿載范圍內變化,各檔輸出電壓變化量不大于1%U標+0.1V。

  c、紋波電壓:電源保持220V,滿載時紋波電壓不大于0.1%U標(有效值)+5mV。

  6、輸出特性及相關指標:符合或高于JY/T0374-2004《教學實驗室設備電源系統》行業標準。

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  1、功能及用途:

  本產品參照教育部JY0374-2004《教學實驗室設備電源系統》標準最新開發設計的中學實驗室主控電源系統,其核心電路由本單位自主開發設計生產,屬新型實驗室電源總控制系統。它由總控制單元、教師單元和分組控制單元以及學生電壓調節單元四部分組成,所有控制均采用輕觸式單鍵操作模式。市電插座和受控電源分別采用獨立供電、動態測流、獨立保護,過載鎖定和聲、光報警以及復位功能。教師交、直流輸出以及學生受控電壓調節采用單鍵輕觸式疊加調節技術,并具有過載保護和復位功能。該系統是中學、職業技術學校、師范院校學生實驗室的必配設備。

 

  2、教師電源電氣性能:

  2.1直流穩壓輸出:

  2.1.1電壓:0V—30V,疊加調節,粗調2V,微調±1V,分辨率0.1V,連續可調,額定電流:≥6A。

  2.1.2保護(1.05~1.2)×額定電流自動保護。

  2.2交流輸出:

  2.2.1電壓:0V—30V,疊加調節,粗調2V,額定電流:≥8A。

  2.2.2保護(1.05~1.2)×額定電流自動保護。

  2.3直流40A短時大電流輸出:

  2.3.1保護: ≥10A時20S±2S自動關斷。

 

  3、市電(插座)控制:

  3.1供電采用四路A/B/C/D分組同步市電220V輸出控制,獨立供電、動態測流、獨立保護,過載鎖定和聲、光報警以及復位功能。

  3.2單路供電電流:≥6A。

  3.3(1.05~1.5)×額定電流自動保護。

 

  4、學生(電源)控制:

  4.1直流集中控制:

  4.1.1供電采用四路A/B/C/D分組控制,(隔離變壓器為選配)獨立供電、動態測流、獨立保護,過載鎖定和聲、光報警以及復位功能。

  4.1.2單路供電電流≥6A。

  4.1.3保護:(1.05~1.5)×額定電流自動保護。

  4.2學生電壓控制:(既可教師調節也可學生調節)

  4.2.1教師可根據實驗項目或要求,確定學生電源的控制、調節方式,以滿足學生實驗需要。

  4.2.2學生電源的輸出電壓既可由教師通過主控臺對每個學生受控電壓進行控制、轉換、調節、鎖定,也可選擇由學生根據實驗要求需要自主調節。

  4.2.3直流穩壓輸出0-12V,調節值1V。

  4.2.4保護(1.05~1.5)×交流3A/直流2A。

 

  5、儀器工作環境:

  5.1環境溫度:-20℃~40℃。

  5.2相對濕度:≤90%RH。

  5.3電源電壓:198V~242V 50HZ±5HZ。

  5.4工作時間:連續工作時間≥8h。

 

  6、儀器特點:

  6.1真正實現教師主控臺與學生電源之間的低壓無損耗傳輸,達到無壓降控制。

  6.2采用最先進的單鍵輕觸式整體電源控制技術,具有過流、短路、漏電、報警多重保護功能。

  6.3雙四路各自獨立供電、并自動檢測各路過載電流,學生插座、受控電源相互獨立,互不影響,互不干擾。

  6.4各路控制均設有獨立保護和過載鎖定以及聲光報警和復位功能。

  6.5該儀器操作簡單,性能穩定,輸出電流大,負載能力強,實驗范圍寬,應用廣泛,完全滿足中學物理實驗要求。

 

  7、使用說明及基本原理:

  7.1本系統是將220V市電經漏電、過流保護器接入總控單元,通過扳動“總控制”,使整體系統處于待機狀態,然后根據學生需要按動“市電分組控制”或“學生分組控制”的輕觸按鈕,將實驗用電分別送到實驗桌的市電插座或學生受控電源上,再次按動可停止供電(單鍵觸發)。某路過載時,該路會自動斷電并有聲光報警提示和鎖定功能,過載排除后按“復位”按鈕,解除報警即可恢復供電。

  7.2教師電源:在“總控制”接通后,先按動“教師開關”按鈕,然后根據教師需要,按動“疊加調節”按鈕,調節教師交、直流輸出電壓。直流輸出設有0至2V微調,可實現0-30V任意電壓調節。過載時自動保護,過載排除后按動“復位”恢復輸出。

  7.3學生受控電壓輸出必須在主控臺“學生分組控制”開啟時,教師可根據學生的實驗項目和要求按動“學生電壓調節”按鈕,以疊加方式提供給學生的相應電壓。當學生受控電源過載時會自動保護,其他學生不受影響。

  7.4“分組控制”輸出,若接非阻性負載時應同時按住“復位”按鈕,否則可能出現峰流報警。

  7.5使用電源時應先調好電壓再接入負載,勿邊帶載邊調節。

 

  8、保養和維修:

  8.1儀器應注意干燥通風,避免器件受潮、腐蝕。

  8.2電源應在額定負載內使用,嚴禁過載、超載。

  8.3 避免在高輸出、大負載狀態開機,損壞儀器。

  8.4不要擅自拆卸機箱或改變保護線圈位置形狀。

  8.5需要維修時,應由具備相應資質技術人員進行。

物理實驗室電源系統

 

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